时辰：2023-02-03 11:56:37
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1、出格描写
援用数据中的资料，比喻访谈的内容、文件的摘录、数据或图表等。
2、通俗描写
阐述援用的资料是不是具备代表性、与其余的数据是不是相干和对统统的数据停止归结综合性的描写。
3、描写诠释
对以上两种描写停止诠释和归结，并得出论断。
二、品质方针
硕士先生在写作案例钻研论文时，除案例设想、汇集与阐发数据及撰写案例论文等方面，还须要正视案例品质的方针：
1、构建效度
对毕业论文中所触及的概念有大白的、可操纵的丈量。在停止硕士论文钻研中，该当正视证据的多元化；将所汇集的证据组成一个证据链；文中所触及的证据该当由证据供给者停止查抄与核实。
2、内涵效度
二、操纵型二本院校大众操持学科案例讲授法实行体例与步骤
案例讲授是一种在讲授现实中发生与成长起来的较为简略易行且合用的培训体例。案例讲授是一种现实性很强的、师生互动的开放式讲授体例，案例讲授有益于培育先生缔造性思惟。1910年美国哈佛大学医学院和法学院在讲授勾傍边，慢慢操纵案例讲授法。20世纪20年月初，哈佛大学商学院对案例讲授的胜利操纵和实行，使其成为风行环球的、被觉得是代表将来讲授体例、走向胜利的讲授情势。哈佛大学肯尼迪当局操持学院在大众操持讲授勾傍边，鼎力奉行案例讲授，60%的课程都用到结案例讲授法，先生在两年时辰里能进修100——140个案例。案例讲授是教员经由历程案例的展现，构造先生经由历程有用的路子和体例进修案例，经由历程分组会商，总结等关头，提出处置题方针对策。以是说案例讲授不是简略的打比喻，案例讲授不是案例钻研，案例讲授不是做游戏、不是讲故事。在大众操持讲授历程中，案例讲授分为两个条理：第一个条理是操纵现实的例子、案例资料赞助先生晓得大众操持的相干概念、事理。在这个条理上操纵案例讲授，重要是经由历程案例资料加深同窗们对大众操持概念、事理的晓得。比方：（1）报告甚么是“调和”概念的举例（2）报告甚么是大众政策的举例（3）报告甚么是政策历程的举例。在这个条理上操纵案例讲授，不须要召开会商或互动，不要交换。可是请求教员报告的案例必须与大众操持的概念、事理相不合；教员必须有丰硕的现实素材，并且能够或许或许或许或许或许或许将现实素材与所报告的概念、事理无机融会。第二个条理是现实操纵的条理，行将常识转化为才能的条理上操纵案例讲授。在这个条理上的案例讲授，就须要构造先生睁开会商或争辩，须要摹拟场景和辨别脚色，须要组成频频的互动与交换。在这个条理上停止案例讲授的步骤是：案例挑选与大白讲授方针、预习散发和熟习案例资料、分组和带动、小组会商、会商报告请示、小结。是以在这个条理上的案例讲授须要时辰长、花费时辰多、不必然是全员到场，另有大批的观赏者、案例具备恍惚性，对常识的晓得和操纵会发生必然误差。这就须要教员处置好讲授内容与讲授时辰的支配题目，到场案例会商者与观赏者——上课人数多于所需案例会商到场者的干系题目。
三、操纵型二本院校大众操持学科案例讲授的代价和意思
大众操持类课程案例讲授对培育先生职业才能，激起先生的进修乐趣，进步先生阐发题目和处置题方针才能等都有重要的意思。
（一）有益于成立现实与现实的纽带，激起先生的进修乐趣
在操纵型二本院校的讲授中，讲授法讲授占很大比重，局部教员在讲堂讲授中，接纳“填鸭式”的讲授体例，重要以现实讲授为主，先生重要进修现实常识，对常识的操纵才能不强，操纵常识处置现实题方针机遇很少，先生主动的接管常识。但案例讲授重要是操纵常识处置现实糊口中的大众操持题目，以是说案例讲授能够或许或许或许或许或许培育先生的缔造性思惟，在案例会商中，能够或许或许或许或许或许或许激起先生对常识探讨的热忱，提出对案例题方针具备小我怪异看法的处置对策。以是说案例讲授能够或许或许或许或许或许或许激起先生的进修热忱和进修缔造力。
（二）有益于慢慢进步先生阐发题目和处置题方针才能
案例讲授重要方针是处置大众操持中的现实案例，案例讲授重要经由历程分组带动、小组会商，会商报告请示、小结等关头，重要熬炼了先生的不异才能、交换才能和说话抒发才能，同时也不时进步了先生的阐发题目和处置题方针才能，进步了先生操纵常识处置现实糊口中的大众操持题目，将本身所学的常识内化为对常识的体味。案例讲授为先生供给了大众操持的摹拟情境,练习先生能够或许或许或许或许或许或许在讲堂短时辰的进修中,在信息不充实的前提下,靠攻讦性思惟手艺和才能来提出本身的概念。以是说案例讲授对先生专业才能的晋升具备重要的代价。
（三）案例讲授有益于培育和进步先生在大众操持勾傍边的操持才能
操持才能是大众操持类专业先生必须具备的专业才能，而现实操持才能的培育仅靠讲堂现实教授是不能完成的，而大众操持类课程案例讲授为大先生供给了丰硕的、实在的大众操持实例，在案例讲授中，经由历程对案例的进修、阐发和案例中设置题方针处置，培育了先生的缔造性思惟，同时进修了若何操纵公用操持的事理处置案例中的大众操持题目，即若何经由历程构造、不异、调和、鼓动勉励来完成操持的方针，若何设置装备摆设人力资本，最大限定的变更构造员工的主动性等。
四、操纵型二本院校大众操持学科案例讲授存在的题目
由于大局部在操纵型二本院校，传统讲授体例占很大的比重，案例讲授不被大面积奉行，以是说案例讲授在操纵型二本院校的有用操纵还存在必然的妨碍。
（一）合适操纵性二本院校讲授的高品质的案例素材较少
由于我国大众操持学科的讲授和钻研尚处于开端成长阶段，大局部讲义都是翻译或引进外洋的比拟有声誉的讲义。以是在大大都案例素材都来自外洋发生的事务和以此事务为底子所组成的案例。由于过别的差别、国情及文明传统差别，以是大先生很难从外洋的案例来大白此中的事理，也很难停止脚色摹拟，提出的处置题方针对策也不具备很强的针对性。是以可知我国贫乏高品质的外乡化案例素材，严峻限定了操纵型二本院校大众操持案例讲授的奉行。
（二）典范案例陈腐，贫乏实效性
在大众操持案例讲授中，我国的大局部讲授案例较为陈腐，如在大众政策学中，讲义上的讲授案例较为陈腐，局部案例都是十年前发生的实在事务。国际出书的大众政策方面的案例选编，大都贫乏必然的实效性，局部案例比价陈腐，篇幅太长，针对性不强，不充实斟酌到所用案例与进修者之间的相干度。局部案例情节和常识背景过于庞杂，触及常识点较多，由于进修者常识储蓄贫乏，面对案例无处动手，慢慢对案例及案例讲授丧失乐趣，是以不能真正到达案例讲授的功效。
（三）局部教员持久热中于讲授式讲授，不胜任案例讲授
案例讲授对教员的请求较高，教员课前要当真备课，挑选、编写合适讲授内容的案例，又要建造相干的案例视频或动漫。在讲堂讲授中，教员既要构造讲堂讲授，又要对案例停止阐发，对各小组的回覆停止较为精确的点评，提出处置题方针对策。在操纵型二本院校，大局部大众操持学科的教员比拟正视讲授式讲授体例，处置案例讲授的才能不强。对案例的阐发、讲授不到位，把握讲堂的才能不强，影响到案例讲授的现实功效。
五、进步操纵型二本院校大众操持学科案例讲授功效的体例
（一）尊敬大众操持学科特点，成立案例讲授的理念
根据大众操持学科教导的经历和老例，以题目和案例为根基导向，睁开讲堂讲授、钻研、摹拟练习、案例阐发和社会练习，组成了其教导和培育体例的根基特点。由于大众操持学科具备较强的现实性、操纵性，要使大先生更好的把握大众操持常识，增强常识的操纵才能和专业手艺，操纵性二本院校教员起首该当遵守大众操持的学科特点和学科本身的纪律，成立案例讲授理念，正视案例讲授的感化，不时停止案例钻研，不时进步先生的专业手艺和现实才能。
（二）扶植操纵型二本院校大众操持讲授案例库
美国大学很是正视案例讲授和案例讲授库的扶植，如哈佛大学的肯尼迪当局学院就汇集了1300多个讲授案例,供先生在进修期间操纵。要成立案例库和数据库，作为高校教员，起重要处置好高校与处所当局构造和其余非当局构造的干系，取得更多的对当局大众操持的第一手资料，为编写高品质的案例供给丰硕的素材；其次要把有丰硕案例讲授经历的教员构造起来，成立案例编写组，特地担任大众操持讲授的案例编写使命；最后该当鉴戒外洋一些比拟典范、合适操纵型二本院校现实讲授须要的大众操持的案例，构造特地教员担任编写、清算大众操持讲授案例，建造影象资料或视频资料。
（三）加大操纵型二本院校师资培训力度，慢慢鞭策教员步队转型
要想慢慢扩展案例讲授在操纵型二本院校讲授中的比重，进步案例讲授的品质，最关头的身分是教员。案例讲授情势请求教员思虑若何将先生培育成顺应职业和大众糊口的须要的职业人。教员在这类情势下更能够或许或许或许或许是一个导演、掌管人、编剧、批评家,乃至制片人或好观众。是以起首应使教员慢慢转变讲授理念，正视案例讲授在先生才能晋升和实质组成方面的要感化。教员应慢慢转变传统的讲授思惟体例，在讲堂讲授中大批操纵案例讲授。要想进一步进步案例讲授的品质，该当加大师资培训的力度，鼓动勉励操纵型二本院校教员到国际重点高校进修、进修、到场学术钻研会，不时进步案例讲授的水平。若是前提许可，主动鼓动勉励教员到外洋进修，钻研案例讲授。
根据变电运转现实使命的经历，职员综合实质的进步应以小我主动进步为主，单元构造培训为辅，分条理、连系现实来停止。同时，教导和指点职工学会长于总结、长于吸收经验、增强小我涵养。变电运转职员要当真贯彻变电所运转操持轨制，进步变电运转操持手艺水平，谙练把握处置各类电气变乱的才能，延长处置变乱的时辰，并确保变电装备宁静运转，当实在行各类规程轨制，节制使命中的风险点，防止变乱的发生。
(二)落实规章轨制和宁静出产义务
增强思惟培训教导，用黑板报、宁静标语、变乱教导录相、变乱快报、宁静简报等手腕和宁静勾当、宁静情势阐发会商会、典范变乱案例阐发等情势停止宁静教导，增强运转职员的宁静出产熟习；同时，要成立健全宁静出产义务制和奖罚机制，宁静义务落实到位，经由历程量化、细化，使各项使命都具备较强的可操纵性。方针分化到人，义务落实到人，使每一个岗亭都有一套完整的义务制和奖罚细则，有章可循，违章必究，从而激起运转职员宁静使命义务心。
(三)完美手艺操持
变电所应构造培训班，增强员工手艺培训，按期睁开手艺讲座和规程进修，使变电运转职员谙练把握职责规模内的装备现场支配、体系毗连、布局事理、机能感化、操纵法式，并具备装备的简略掩护、颐养才能；同时主动睁开变乱料想、反变乱练习，进步运转职员的变乱处置应变才能和自我防护才能。
(四)强化装备操持
增强装备操持，防止装备变乱的发生，是变电运转使命的重要内容。第一，增强装备基建期间的操持，重要包含：(1)当真做好装备选型使命，选用机能杰出的电气装备；(2)正视对装备的监造和出厂实验，确保装备各项功效周全、合用；(3)增强对装配调试品质的监视查抄，严酷把好验收关，防止由于施工品质、装备本身接线毛病激起的变乱。第二，增强对运转装备的放哨、查抄和掩护；增强运转监视查抄，当真对表计、旌旗灯号等监控装备显现的很是景象停止阐发；放哨查抄中发明电气装备很是时，要充实操纵装备所表现出的声响、色彩、振动、气息、温度等变更状况停止辨析；要公道支配装备的出格放哨和通俗放哨间隔时辰，对已存在缺点的装备恰当增添放哨次数。第三，要根据装备的运转环境，拟定修试打算，按期消弭装备的隐患；同时要把好装备修试后的品质验收关，增强操纵机构、掩护接线、压板位置、整定值的查抄，防止由于修试不妥激起的装备变乱。
二、装备查验是保障宁静的手艺体例
(一)验电
要查验的电器装备和线路停电后，在装设接地线之前必须停止验电，经由历程验电能够或许或许或许或许或许较着地考证停电装备是不是确切无电压，以防发生带电装设地线或带电合接地刀闸或误人带电间隔等恶性变乱发生，验电时应在查验装备收支线处两侧各响应别离验电。高压验电时必须戴绝缘手套，若因电压高，不公用验电器时，可用绝缘棒取代，根据绝缘棒有不火花和放电声来判定。
(二)装设接地线
1.装设接地线的方针：为了防止使命地址俄然来电；能够或许或许或许或许或许消弭停电装备或线路上的静电感到电压和泄放停电装备上的残剩电荷，保障使命职员的宁静；接地线应设置在停电装备由能够或许或许或许或许来电的部位和能够或许或许或许或许发生感到电压的局部。
2.装设接地线的体例：装拆接地线均应操纵绝缘棒或戴绝缘手套。装设接地线应由两人停止，用接地断绝开关接地也必须有监护人在场；装设接地线必须先接接地端，再接导体端，毗毗连触要杰出。拆接地线挨次则与此相反。
3.吊挂标示牌和装设遮拦。为了防止使命职员走错位置，误合断路器及断绝开关而组成变乱，在一经合闸便可送电到使命地址的断路器和断绝开关的操纵把手上，均应吊挂“制止合闸，有人使命”的标示牌；若线路有人使命，应在线路断路器和断绝开关的操纵把手上，均应吊挂“制止合闸，有人使命”的标示牌；在局部停电装备上使命时与未停电装备之间小于宁静间隔者，应装设姑且遮拦。在姑且遮拦上应吊挂“止步，高压风险”的标示牌；在使命地址处吊挂“在此使命”的标示牌；在使命职员凹凸用的铁架或梯子上，应吊挂“今后凹凸”的标示牌；在邻近其余能够或许或许或许或许误登的架构上，应吊挂“制止攀缘，高压风险”的标示牌。
三、跳闸毛病
(一)10kV(35kv、66kV)线路跳闸
线路跳闸后，应查抄掩护举措环境，查抄毛病线路查抄规模从线路CT至线路出口。若不很是再重点查抄跳闸开关，查抄消弧线圈状况，查抄三相拐臂和开关位置唆使器；如开关为电磁机构，还要查抄开关能源保险打仗是不是杰出，如为弹簧机构要查抄弹簧储能是不是通俗，如为液压机构要查抄压力是不是通俗。查抄统统名目均无很是方能强送电(强送前前要查抄掩护掉牌是不是已复归)。
(二)主变高压侧开关跳闸
主变高压开关跳闸有三种环境：母线毛病、越级跳闸(掩护拒动和开关拒动)、开关误动。具体是哪种环境要经由历程对二次侧和一次装备查抄来阐发判定。当主变（通俗为三卷变)高压侧过流掩护举措，可经由历程查抄掩护举措环境和对所内装备的查抄停止开端的判定。查抄掩护时，不只需查抄主变的掩护还要查抄线路的掩护。
1.只需主变高压侧过流掩护举措。起首，应解除主变高压侧开关误动和线路毛病开关拒动这两种毛病。那末，究竟是母线毛病仍是线路毛病因掩护拒越级呢?要经由历程对装备的查抄停止判定。查抄二次装备时，重点查抄统统装备的掩护压板是不是有漏投的；查抄线路开关操纵直流保险是不是有熔断的。查抄一次装备，重点查抄所内的主变高压侧过流掩护区，即从主变高压侧主CT至母线，至统统母线毗连的装备，再至线路出口。
2.主变高压侧过流掩护举措同时伴有线路掩护举措。主变掩护和线路掩护同时举措，线路开关又不跳闸，凡是判定是线路毛病。是以,在放哨装备时，除对毛病线路CT至线路出口重点查抄外，还要对线路停止查抄。只需确认主变高压侧CT至线路CT无很是，方可判定为线路毛病开关拒动。开关拒动毛病的处置较为简略，隔毛病点拉开拒动开关的两侧刀闸，规复其余装备送电，最后用旁路开关代送便可。
3.不掩护掉牌。若开关跳闸不掩护掉牌，须查抄装备毛病是因掩护举措而没发旌旗灯号。仍是因直流发生两点接地使开关跳闸，或是开关自在脱扣。
(三)主变三侧开关跳闸
主变三侧开关跳闸缘由：(1)主变外部毛病；(2)主变差动区毛病；(3)主变高压侧母线毛病因毛病侧主开关拒动或高压侧过流掩护拒动而组成越级；(4)主变高压侧母线所毗连线路发生毛病，因本线路掩护拒动或是掩护举措而开关拒动，同时主变高压侧过流掩护拒动或是主开关拒动组成二级越级。具体毛病缘由应经由历程对掩护掉牌和一次装备停止查抄来阐发判定。
1.瓦斯掩护举措。若是是瓦斯掩护举措，能够或许或许或许或许或许判定是变压器外部发生毛病或二次回路毛病，重点查抄变压器本身有不着火、变形；查抄压力开释阀是不是举措、喷油；查抄呼吸器是不是喷油；查抄二次回路有不短路、接地等。
新型载体档案因其载体系体例成资料各别化学不变水平差别在保存历程中应针对其特点尽能够或许或许或许或许按种别做到分库保存同一操持。
差别载体的保存体例有良多不异的方面防光、防尘、防水、防霉、防虫、防潮、防盗是其配合性根据其特点要接纳响应的体例停止掩护。库房内通俗应装备逼迫透风装备与空调装备使其处于合适的温湿度和空气清洁度中各类差别载体的存贮应装备特地柜架比方影片凡是操纵金属柜架灌音和录相资料应操纵木制柜架和非磁性资料制成的柜架再便是各类新型载体档案应按期停止查抄以判定是不是须要修复或须要停止其余掩护性处置。
上面先容几种出格载体档案的通俗掩护手艺供大师参考
1拍照底片底片是一种化学感光资料极易激起化学变更和自毁它又属于胶质资料极易动怒融化和蜕变其掩护前提请求较高。凡是应装备空调装备节制温度并赐与附加的防潮体比方支配中性吸湿剂。
2照片照片档案的掩护应侧重于按捺霉菌的成长可调节库内环境的pH值增添须要的防霉剂。
3缩微片保存环境需有合适的温湿度且不含无害气体。缩微片中最常常操纵的银盐胶片的最好环境温度不含硫化氢、二氧化硫等酸性气体以防缩微品发生粘连、霉变、发脆、变硬、图像失真和乳胶层零落等蜕变粉碎景象。别的要挑选恰当的保存用具和寄存位置。为削减其与外界空气的打仗常选用密封较好的金属容器寄存并把盖子处用胶带密封。寄存缩微品的柜架请求距空中15米以上以防止湿润和浸水。不常常操纵的胶片最好立站以防止挤压变形或磨损。操纵中防止净化和刮伤图像外表拿菲林时手不要触及药膜只能拿菲林的凹凸边缘。缩微片持续浏览不能跨越划定时辰以防止装备过热胶片受热易发脆变形。保存中菲林不应卷得过紧不能加橡皮筋环绕纠缠，差别品种的胶片应分隔保存以防止发生化学反应等。
4磁带磁带的掩护应正视防止尘埃的侵蚀要阔别磁性物体防止磁带消磁对持久寄存不必的磁带要按期绕动防止磁带粘连与生霉。录制孔应翻开以防误操纵抹掉信息。
5软磁盘软磁盘需防磁、防折、防潮。不能间接用硬笔在磁盘上写标签不能触摸数据读写区磁盘保存中要立放防止挤压变形写掩护口置于写掩护状况。
6光盘光盘的掩护应侧重防备划伤防备受热、受挤压变形和老化。其旌旗灯号不变性方面比磁盘好良多但由于其数据密度比磁盘也大良多倍请求定位精确度更高出格数据光盘一旦划伤或变形将能够或许或许或许或许致使整张盘的数据没法读出。光盘在操纵中不能用手直打仗摸数据面支配时数据面朝上平放以防止弄脏或划伤用完后实时放回掩护套或盒中保存中要放在掩护套或盒中立放。光盘若被弄脏用无侵蚀性的洁净剂洗濯清洁还可通俗操纵。
由于新型载体档案的本身特点为宁静的掩护和操纵它们，应特地成立新型载体档案的借阅操纵轨制并严酷审批手续。磁性载体文件应一式两份归档应将此中一份作为保存件不得外借。操纵率高的档案应另制做复制件操纵中操纵复制件妥帖保存原件。录相片也应另归档一套可供借阅的备份片。
现连系使命现实谈一谈借伉俪假仳离回避债权案件的实行，供大师参考。
一、借伉俪假仳离回避债权案件的品种
（一）经由历程行政法式操持假仳离手续以回避债权
《中华国民共和国婚姻法》第三十一条划定“男女两边志愿仳离的，准予仳离。两边必须到婚姻挂号构造请求仳离。婚姻挂号构造查明两边确系是志愿并对后代和财产已有恰当处置时，发给仳离证。”被实行人常常操纵该条对伉俪配合财产处置划定的不大白，到操持仳离挂号的构造操持假仳离，将伉俪配合财产转移给其配头以回避债权。如范某经销木料时，向王某告贷五万元。两年后王某找范某索要此笔钱款，范某以没钱为捏词不予了偿。为此王某到法院，王某固然胜诉，但范某在法按刻日内仍未主动实行，王某请求逼迫实行。当法院实行职员找到范某及其家眷请求其按失效法令文书实行义务时，他们却说：“咱们已在王某前到民政局部操持了和谈仳离手续，财产及后代归女方统统，每一个月给付后代扶养费四百元，债权全数由男方承当。”经查两边仳离后一向一路吃住配合糊口，即便在法院实行时，他们仍未分家。范某婉言到：“便是为了回避债权才仳离，他告我，我把财产都给女方，债权我本身承当，负债是我小我行动，我没钱，法院能把我怎样样？要扣报酬我每一个月给孩子四百元扶养费，剩下不到二百元，国度有划定，糊口费不能还债，啥时有钱啥时还。”不丢脸出这便是经由历程行政法式操持假仳离手续以回避债权的典范案例。
（二）经由历程诉讼法式操持假仳离手续以回避债权
即伉俪两边到国民法院仳离，经由历程法庭调整两边告竣调整和谈将伉俪配合财产转移给无债权一方，方针是以正当情势到达回避债权的不法方针。如李某请求实行崔某案，1994年5月30日，崔某经由历程李某从原德都县林业局物质经销站赊购两车皮桦木，代价国民币54，870、47元，崔某出具欠条。因到期崔某未付木料款，李某便向崔某索要，崔某于1994年10月25日给付木料款1，000、00元，余款一向未付。在此期间因销货单元催款，李某便将该笔木料款全数付清，厥后李某因屡次催要未果到法院。法院于1995年3月13日讯断崔某给付李某拖欠木料款本金及利钱总计国民币48，824、69元，讯断后两边均未上诉。1995年4月9日，崔某之妻景某请求与崔某仳离，经法院调整，两边于1995年7月28日告竣调整和谈，重要财产衡宇归景某统统，内债由崔某承当，现实上崔某与景某至今仍在一路糊口，该仳离案法院已提起再审。
二、借伉俪假仳离回避债权案件的认定
分清伉俪两边是真仳离仍是假仳离相当重要，这是处置借伉俪仳离回避债权案件的关头。若是伉俪两边确系因豪情确已分裂而仳离，其财产朋分不在本文所述。假仳离、债权人一方抛却债权，这是债权案件当事人常常习用的回避债权的体例。对法院来讲起重要分清两边当事人是不是是真仳离，甚么环境下仳离，甚么缘由仳离，平昔干系若何等等。判定伉俪两边是真仳离仍是假仳离要从多方面查询拜访。
（一）扣问请求实行人。通俗来讲请求实行人与被实行人有着紧密亲密的接洽，他比拟领会被实行人的婚姻状况及家庭财产环境，是国民法院判定被实行人是不是是借伉俪假仳离回避债权案件的重要线索。但请求实行人和被实行人有益害干系，对其供给的信息，实行职员该当稳重看待，连系别的信息综合阐发；
（二）扣问下层大众构造。居委会、村委会是大众下层性构造，他们最领会被实行人的婚姻状况、财产环境，且他们通俗与被实行人有益害干系，供给的信息比拟实在，是国民法院判定被实行人是不是是借假仳离回避债权案件的重要依靠气力；
（三）被实行人地点单元。
（四）被实行人的邻人。
（五）被实行人的亲朋等等。
总之，认定被实行人是不是借假仳离回避债权要从多方面查询拜访、综合阐发。
三、借伉俪假仳离回避债权案件的实行体例
（一）逼迫与教导相连系。对实行借伉俪假仳离回避债权的案件，实行职员应接纳逼迫与教导相连系的体例。实行职员起首应做被实行人的思惟使命，向被实行人宣扬法令，指出法院认定其为假仳离的现实根据，和借假仳离回避债权的法令结果。借假仳离回避债权案件缘由庞杂，有的是晓得一些法令常识，但对法令常识晓得单方面；有的是听信“里手”的指点；有的是目击身旁有借伉俪假仳离回避债权胜利的实例而效仿等等。以是实行职员应根据差别案件的差别环境有针对性地做好被实行人的思惟使命。局部被实行人经由历程实行职员的思惟使命，能够或许或许或许或许或许或许熟习本身的毛病，主动实行法令义务。对大都借伉俪假仳离回避债权的被实行人，经实行职员屡次教导仍拒不实行义务的，可遵照《中华国民共和国民事诉讼法》第102条第六项之划定对其接纳逼迫体例。
案例二.陈明应.饶金桃[伉俪]二人从电迅公司采办一台德律风座机的同时电迅公司赠予给他们一张德律风充值卡.但当他们给德律风充话费是确发明每次给德律风充值都提醒<操纵失利>.但他们很不干心,当查本身德律风的话费时确发明本身的德律风话费多出好几千块钱.也便是说每次输出卡号暗码肯定都提醒<操纵失利>但每次只需有如许的提醒时就能够或许或许或许充值一百元的话费.但这张卡只需一百元[确能不时的充话费]他们二人晓得这类环境后并用它来不法对外营利.给昆明市的话吧们充话从中赢利几十万元.电迅公司发明后报案.最后被公安构造抓获.
若何认科罪名.
从案情来看这两件案例性子是样的,区分就在于第一个案例是用银行卡.第二个案例是德律风卡.两案的配合点就在于该卡都存在着缺点便是不了限额.对这两个案件社会引争议.笔者觉得:这两个案件虽在行动上有所差别可是属于操纵正当操持的银行卡和德律风卡并给银行和其余公司[单元]组成间接经济丧失.那末,在刑法上这类行动组成甚么罪名呢?
有概念觉得:组成了刑法傍边的[偷盗罪].持这一概念者觉得:(2).偷盗罪并不以奥秘为必然，即统统以不法据有为方针，盗取公私财物数额较大或屡次盗取公私财物的行动都是偷盗行动。偷盗既能够或许或许或许或许或许是奥秘的行动也能够或许或许或许或许或许是公然的行动。行动人在大庭广众下，以安然平静的体例，守法财物据有人的意志，将财物转移为本身或圈外人（包含单元）据有的行动一样组成偷盗罪。[3]比方，甲和乙同谋偷盗乙地点的建筑工地的资料。某礼拜日，甲与乙开车去工地，将一些建筑资料运上汽车。丙见状，上去扣问，乙谎称资料有题目，需更调，丙那时并未阻止。甲与乙运走代价2000余元的资料。过后，丙向带领报告请示此事。对甲与乙的行动宜认定为偷盗罪。在此案中，许霆以安然平静的体例，守法财物据有人即银行的意志，将财物转移为本身据有，该当觉得组成偷盗罪。
那末,是不是他[她]们真的组成[偷盗罪]咱们先来领会一下偷盗罪的概念和特点:(1).偷盗罪在客观方面的根基特点是盗取。从“盗取”一词的组成来看，它是一个偏正词组，“窃”是“取”的限定词，即限定“取”的体例或手腕是“奥秘”，而不是“棍骗”等。“窃”是手腕行动，“取”是功效行动。通俗都觉得“取”是奥秘“取走”、“拿走”或“窃走”等。咱们觉得，操纵“取走”、“拿走”等提法尚不能揭露盗取行动中的功效行动“取”的特点。由于，良多偷盗工具是行动人没法用“取走”、“拿走”的体例取得的，如电力等能量。另有一些偷盗工具，不需操纵“窃走”或“拿走”的体例，行动人即能够或许或许或许或许或许将别人财产化为己有，“如偷打德律风等。是以，”盗取“行动中的”取“不能诠释为”取走“或”拿走“等，而应诠释为”据为己有或他有“，即转变本来的统统状况或持有状况。是以，所谓”盗取“便是奥秘据有，即行动人接纳不让人晓得的体例，将别人财产据为本身统统或别人统统。它具备以下特点
1.行动人在客观上具备不让人晓得的居心。
2.行动人实行的是不让人晓得的行动，即行动人在客观上，是以避开别人晓得的体例取得财物，这是行动人客观居心在客观上的反应。
3.盗取行动，重要是针对财产统统人或持有人而言。
4.盗取行动重要是针对实实行动而言。
5.盗取行动在客观方面还表现为取得财产时未操纵暴力，未经财产统统人或持有人赞成或托付。
(2)、从财物的物理属性来看，偷盗工具该当是能够或许或许或许或许或许或许被人们经由历程奥秘手腕操纵支配或转移的财产。不能经由历程奥秘手腕操纵支配或转移的财产，不能成为偷盗罪的工具。
笔者觉得:上述两个案件的行动人都操纵的是正当有用的路子操持了银行卡或德律风卡.也便是说:在绝对人(银行.其余单元)未发明时,行动人提取的银行现金或充值的德律风话费都是正当的.也便是说不存守法行动.若是要组成偷盗其客观下行动人该当以不法据有公私财产为方针,制做银行卡或德律风卡成为以不法方针袒护正当行并奥秘的据有或转移该财产化为己有.如:甲去一个老友家瞥见伴侣家里放有很贵重物品(金银.手饰).但要想拿到该物品就必有乙(老友)的保险柜的钥匙.甲操纵乙不正视时复制了乙的保险柜钥匙.去制备了该保险柜钥匙后,当甲再次去乙家的时侯慎乙不备时用已复制好的钥匙拿走乙保险柜里的金银.手饰.这就很典范的偷盗案.起首便是以守法行动为前提.是以上述两个案例不应以偷盗罪来认定.笔者觉得.刑法从1997年10月1日起实行的法条已跟不上社会腾勃成长的经济期间的步调,该当点窜刑法插手针对这一行动的刑事罪名的认定和量刑.刑法.第二百七十条划定:将代为保存的别人财物不法占为己有，数额较大，拒不退还的，处二年以下有期徒刑、拘役或罚金；数额庞杂或有其余严峻情节的，处二年以上五年以下有期徒刑，并惩罚金。
将别人的忘记物或埋藏物不法占为己有，数额较大，拒不交出的，遵照前款的划定惩罚。
本条罪，告知的才处置.
该条的划定更合合用来认定以上这两个案例的罪名.但该条明显是限定合用规模的,划定得很大白只需该条划定的这三种景象才能用该条划定来科罪惩罚反之则不能合用该条划定.但该条确起到了鉴戒的感化.来由有二:一.该条的划定前提是以正当行动袒护不法方针.如;代为保存别人财产其本身他的身份应为正当.只需代管人身份属正当你才会把你的财产交给他来代管.以后他才能构很轻易不法据有该财产.但前提是,不能以代管为名据有别人财产若是是这那另当别论了.
二.认科罪名值得鉴戒.上述案件应以''''不法占为己有.应认定为(不法据有公私财罪)来对以上案件定加倍精确.
须要正视的是.以上的这两个案件都有一个配合点那就银行或其余单元都存在着错误.就因该行动的错误才让持卡人不测发明后将其财产不法占为己有的.而这类环境只需银行或其余单元当真查抄操持就不会显现这类义务.是以,如要究查刑事义务的话也该当究查银行或其余单元的间接担任的主管职员和其余间接义务职员判处科罚.也便是说银行或其余单元由于本身操持不完美未能实时发明实时处置的以(不对至此持卡人遭到刑事惩罚罪)来究查银行或其余单元的刑事义务.如许划定无力于银行或其余不正视操持组成的刑事犯法.由于,持卡应是弱者当单元发明这类不通俗行动时单元能够或许或许或许或许或许让持卡一错再错听任该行动的显现比及持卡到达最严峻时我(银行或其余单元)在去报案如许才能让你遭到最重的刑事惩罚组成了恶性轮回的功效.
立法构想.
笔者觉得:该当在刑法的第五章加害财产罪傍边增添一条持卡人操纵该卡存在的缺点不法提取银行.金融机构现金或不法花费其余单元发放的花费卡数额庞杂或数额出格庞杂的,组成不法据有公私财产罪,处2年以上5年以下有期徒刑或拘役并惩罚金;
银行.金融机构或其余单元由于操持疏漏未能实时发明.实时处置组成持卡人遭到刑事惩罚的,对其间接担任的主管职员和其余间接义务职员判处科罚根据前款划定量刑惩罚.
参考资料.
一.案例一.浅析许霆案.
2激起电厂变乱的缘由
在电厂出产历程中，发生严峻变乱的几率不高，可是若是发生变乱，便是影响很是卑劣的严峻职员伤亡变乱，这会给电厂的经济效益带来不良影响，同时也会组成职员的伤亡。大抵上看，平常发生的变乱缘由多为报酬组成的，比喻机器操纵失误、操持不妥和操纵配合不妥等缘由，并且这些行动都会对发电装备组成必然的粉碎，凡是如许组成的经济丧失不可估计，同时也在社会上有着很是不良的影响。同时组成电厂变乱频仍发生另有工场装备持久失修等缘由，在平常运转的时辰并不正视平常平凡的掩护，以是咱们在平常的使命中要增强从业职员实质的培训，有用地处置好上述题目，从底子上削减变乱的发生。
3电厂的宁静操持情势
3.1增强专业员工的培训
发电厂的装备数目浩繁，并且操纵较为庞杂，是以一旦在运转历程中发生毛病，操纵职员可否顺遂解除小毛病，使其没法好转成大变乱，就须要从业职员的专业实质了。咱们在平常的操持使命中，一方面要正视对各装备的领会，处置理与操纵两方面对其停止专业的钻研，其次要增强对员工的专业培训，使其具备充沛的专业常识与实质，做到不知足请求不让其上岗的准绳。在现实使命中，受过专业培训的员工常常能敏捷的找出题目地点并排查题目，如许能有用的削减变乱发生的频次，是以该当正视其专业现实常识的培训，让变乱被抹杀在抽芽当中。
3.2进步员工的宁静熟习
咱们在平常的培训中，不只需正视对员工专业常识的培训，也须要操持专员对各类宁静常识洞若观火，同时能够或许或许或许或许或许或许谙练的停止各类营业手艺，并将迷信的宁静操持体例实行细则实在的传到达电厂的每一个角落，并在平常使命中将宁静培训与查核归入小我评估体系中，从底子上让每一个员工都对宁静熟习有着深切的熟习。
3.3增强对装备的掩护频次
在现实出产中，绝大大都的变乱发生均是由于装备的掩护与更新掉队所组成的，是以按期对发电装备停止掩护也是保障发电厂宁静出产的重要渠道。如按期查抄发电装备的绝缘机能，和经由历程超声色谱等高科技手腕来实时发明装备存在的潜伏题目，这都能够或许或许或许或许或许或许实时削减变乱的发生，同时还该当设置手艺专员，对各类装备停止按期的掩护与查验，让其对峙在最好的使命状况。
3.4大白专员的操持职责
在平常出产中，相干宁静操持本能机能局部要果断实行颁发的相干宁静出产轨制，并不时完美其内容，使之加倍合适本电厂的平常出产情势，经由历程设置宁静查抄员来束缚工人平常的出产勾当与操纵规范，果断完美精确的操纵体例，同时还要增强现场使命职员的宁静熟习，那些装备有着潜伏的风险都要使之大白。在按期能够或许或许或许或许或许根据发明宁静缝隙或，来设置嘉奖与惩罚轨制，从而进步员工的宁静熟习。为了将操持轨制深切民气，发电厂在操持的机制上要细化义务的分派，让员工晓得本身的义务地点，如许才能杂乱无章的落实宁静操持体例，保障平常宁静安稳的出产。
4电厂的宁静毛病提防与处置
4.1当真构造进修宁静出产条例
各发电厂都该当根据本身的环境编写相干的宁静出产与操持的根基条例，这是规范宁静出产与操纵规范的根基准绳与重要保障，在操纵员上岗前，都要细心的进修相干条例中的划定，果断实行条例内容，不能仅仅流于外表情势，同时，宁静条例的内容也要详尽别离到每项使命上，同时婚配相干的查核与鼓动勉励轨制，充实的调带动工的主动性，催促每一个岗亭的工人都能大白宁静熟习与操纵规范，将宁静出产条例实在的贯彻到平常使命中，如许才能确保全数庞杂的电厂使命宁静安稳的运转。
4.2进步宁静使命的查核力度
工场在颁发与实行宁静出产条例的历程中，为了查验各项方针与请求的完成环境，要常常性的停止查核与监视，将出产条例的内容做成行动与纸面上的题目，按期的构造相干一线从业职员停止查核，斟酌到一些膂力休息者能够或许或许或许或许没接管过教导，能够或许或许或许或许或许接纳面试的体例，考查其对各类规章轨制的领会环境，在查核的同时，也要正视对相干宁静督导员停止必然的宁静培训，按期更新宁静指点内容，以防止一些条例由于规模性而在现实使命中落空其本身的代价，如许在员工的本身进修与督导员的监视下，又能够或许或许或许或许或许防止宁静条例中被轻忽的小题目所组成的各类变乱的发生。
小型水库在本地国民经济成长中阐扬了重要感化。可是由于陕西省大大都水库建于20世纪50年月后期至70年月早期，在此期间建筑的小型水库达731座，占小型水库总数的73．62％，多属“三无”或“三边”工程，是以，小型水库存在良多题目，重要表现在六个方面：
一是病险率高，病害严峻。据统计，现有小型病险库322座，占小型水库总数的34．5％，占病险水库总数376座的85．64％。防洪规范低、大坝渗漏、裂痕和坝坡滑塌等题目遍及存在。全省有114座小（1）型水库和208座小（2）型水库的防洪规范达不到部颁除险加固近期很是操纵规范。
二是工程举措办法不配套或不健全。良多小型水库“三大件”（即大坝，泄、溢洪举措办法和输水举措办法）不全，不少水库无溢洪道，或溢洪道的规范与工程规模不符合，只需输水流量很小的放水洞。
三是由于不通俗经费来历，致使工程举措办法老化失修严峻。
四是贫乏大坝宁静观察、水情测报和防汛抢险举措办法，工程自觉运转，极易出事。五是淤积严峻，抗洪才能下降，效益锐减。陕西省水土散失严峻，大都水库未建排沙洞，组成库内大批淤积。据查询拜访，全省小型水库已淤积库容约2．55亿m3，占小型水库总库容的27％，此中局部水库根基淤满。六是操持使命软弱，出格是村落操持的水库，平常操持和养护使命无人担任，宁静操持义务没法落实。
二、小型水库宁静操持存在的重要题目
1．小型水库宁静操持的义务主体不了了，本地当局行政首长担任制未落实，重修轻管思惟依然很严峻。出格是州里和村组操持的水库，大都未落实宁静操持义务人，局部水库乃至无人操持。如许一来，必将组成水库宁静操持的义务没法落实，宁静题目依然无人担任。
2．水库操持的体系体例不公道、机制不矫捷。国有水库操持单元虽属奇迹单元，但无经费来历。大都与财务挂钩的实行差额或定额补贴，而绝大大都实行自收自支；个人操持的水库，跟着乡村鼎新的不时推动，加上产权不大白，责、权、利未能无机地接洽起来，致使操持变成了一句废话。
3．操持经费不下落，操持单元吃亏运营，难觉得继。由于处所财务坚苦，良多国有水库得不到财务撑持，加上水价不到位、计收关头多、计收率低及无其余支出来历，绝大大都水库操持单元绰绰有余，乃至连职工报酬都发不出来。
4．病险水库多，操持承当重。水库病险的存在，既影响水库效益的阐扬，也下降了水库的防洪才能，并且要挟下流国民大众的宁静，成为水库宁静操持的庞杂隐患。为此，省当局决议从2001～2005年投资3亿元用于全省病险水库除险加固。从1988～1998年，陕西省从水利基金、防汛经费和以工代赈资金中支配了1．5亿元睁开了病险水库应急加固使命。1999年后，操纵国债资金和省级水利基金5．98亿元（此中国债2．796亿元）睁开了19座（此中小型2座）病险水库的除险加固。且全省已有61座重点小（1）型病险水库到场了国度病险水库除险加固计划，无望取得中间的补贴。可是，这些成就与全省376座病险水库加固使命比拟，仍存在很大差别，出格是大批小型病险水库除险加固的资金缺口很大，除险加固和宁静操持的使命很是艰难。
5．大坝宁静判定使命停顿很是迟缓，影响宁静操持。由于不经费，除极大都效益较好的（1）型水库为争夺国度投资，完成了大坝宁静判定使命外，良多水库一向未睁开大坝宁静判定使命，给操持带来了严峻隐患。
6．操持使命不规范，重要表现在：一是宁静查抄轨制实行不妥真，查抄仅规模于重点小（1）型水库。各县水利局部未能构造手艺职员对辖区内统统的小型水库逐库停止宁静查抄，查抄竣事也无笔墨资料，无反应信息和回访查抄。是以，宁静操持的缝隙依然存在。二是工程举措办法显现小题目后，不能实时掩护补缀，致使小病拖成大灾的倒霉场合排场。
7．操持步队全体实质差，操持手艺含量低。操持步队中专业手艺职员很少，操持职员的营业常识严峻贫乏，宁静义务心不强，操持的手腕和举措办法也很掉队，没法知足规范化、迷信化操持的须要。
8．底子举措办法不配套。绝大大都水库贫乏须要的监测和通讯举措办法，加上交通极其方便，工程根基处于自觉运转状况。
三、对策
1．大白操持主体，落实操持义务
国度统统的小型水库，其操持单元（或主管构造）是水库宁静操持的义务主体；其余小型水库（包含乡村个人和其余经济构造统统的小型水库）的统统者是水库宁静管淼脑鹑沃魈濉?/p>
小型水库宁静操持实行当局行政首长义务制、操持单元（或主管构造）及其余统统者义务制、水行政主管局部义务制。每座小型水库都要肯定一位当局行政带领为包库义务人。包库义务人对水库宁静负总责，操持单元（或主管构造）及其余统统者担任小型水库宁静操持的平常使命。县级以上水行政主管局部担任对本辖区内的统统小型水库宁静操持实行监视。
2．健全操持机构，落实操持经费
影响城镇、交通支线、重要军事举措办法、工矿校区及国民性命财产宁静的小（1）型水库（以下简称重点小型水库）必须设置特地的操持机构，并装备不少于3名专职操持职员，小（2）型水库不少于1名专管职员。
3．多方张罗水库操持经费
起重要公道开辟和操纵水资本，以船脚支出作为操持经费的重要来历。船脚支出贫乏时，国有水库的贫乏局部由财务处所补贴；其余水库要缔造前提，主动睁开多种运营，填补操持经费。二要加洪流价鼎新力度，削减船脚计收关头，根绝免费历程中不公道的乘车免费景象，尽快使水价到位。
4．加大宁静查抄力度，推动规范化操持
起首，小型水库操持单元或统统者必须按期对工程举措办法停止现场放哨，同时县级水行政主管局部每年汛前和汛后应构造有关专业手艺职员对本辖区内的统统小型水库逐库停止宁静查抄，并告诉有宁静隐患的小型水库统统者期限处置。查抄竣事后，省、地水行政主管局部应根据查抄环境停止抽查，奖优惩劣。
其次，对峙大坝宁静判定和注册挂号轨制。县级水行政主管局部必须根据《水库大坝宁静判定体例》（水利部水管〔1995〕86号）、《水库大坝注册挂号操持体例》（水利部水管〔1995〕290号）的请求，构造小型水库统统者完成大坝宁静判定和注册挂号使命。经由历程宁静判定和注册挂号，县级水行政主管局部和水库统统者应成立健全小型水库的工程手艺档案。
第三，强化宁静熟习，严酷运转操持。重点小型水库的统统者每年汛前应对工程停止平常掩护，根据《防洪预案体例要点（试行）》体例防洪预案，并按操持权属分级报批和实行。工程存在宁静隐患的小型水库，在未除险前，必须下降水位或空库运转，确保宁静。
第四，增强培训，不时进步操持职员实质。小型水库操持职员必须取得“天下小型水库岗亭培训及格证书”后才能上岗承当操持使命。
5．严把大坝宁静判定品质关，加快除险加固使命步调
各级水行政主管局部要严酷根据《水库大坝宁静判定体例》和《水库大坝宁静评估导则》（SL258－2000）睁开大坝宁静判定使命。到场判定的专家和承当阐发评估使命的单元应具备省级以上水行政主管局部的资历认证。凡请求中间和省级补贴的水库，其判定功效应报省大坝宁静操持中间考核。
加大病险水库除险加固后期使命的投入力度，成立后期使命专项经费，转动运转。各市要根据“凸起重点，确保宁静，统筹效益”的准绳，对本地域小型病险水库分类列队，分期分批停止加固。一要接纳“以奖代补”等情势加大市、县水利基金对小型病险水库除险加固的投入。二要经由历程集资、拍卖、租赁等产权轨制鼎新情势多方筹资加快小型病险库的加固步调。
6．主动奉行水库降等运转与报废轨制
二、企业在管控电力出产宁静中面对的重要题目
（一）企业凹凸对电力出产宁静的熟习水平不深
市场经济的迅猛成长安慰着企业合作的不时加重，也安慰着企业不时扩展出产勾当的规模，将追赶经济效益列为企业成长的重要方针。正视经济效益无可非议，但企业对电力出产宁静的轻忽也组成了一系列严峻的题目，小则组成电力装备的严峻消耗，下降企业出产效力，大则引产出产宁静变乱，要挟企业员工的性命宁静与全数企业的财产宁静。企业的出产宁静义务人与相干使命职员对出产宁静的熟习不深、熟习软弱，带领团队将短时候的经济效益放在企业出产的重要位置，轻忽了对出产宁静的节制与操持，使命职员在具体的操纵关头中疏忽出产宁静规程、违规操纵，终究致使了不可拯救的严峻结果。究其缘由，企业凹凸电力出产宁静熟习的稀薄组成企业单方面寻求出产效益，轻忽了对出产操纵关头应有的宁静操持与监控。
（二）企业不成立完美规范的电力出产宁静羁系体系
尽人皆知，电力企业的出产勾当常常包含着诸多庞杂的工序与关头，出产法式的烦复象征着操持者不易停止同一的批示调剂与监控，究查出产宁静的义务时面对千丝万缕，难以落实。另外，固然现阶段局部企业在电力宁静出产操持的手艺与轨制层面取得了必然的结果，企业带领者仿照照旧未将全数出产关头归入到宁静出产操持体系中，未组成迷信、规范、正轨的宁静出产监视与操持节制体系，不成立完美体系的轨制加以稳固。局部企业的电力出产宁静操持体系贫乏使命职员的培训轨制、出产宁静赏罚轨制与义务宁静的逐层反应轨制，使得出产宁静操持沦为一个空架子，不能从底子上处置电力出产宁静监视效力低、功效差的为难场合排场。
（三）手艺层面的掉队限定了电力出产宁静的监视操持
在企业电力出产的各个关头中，企业凹凸的宁静熟习与义务熟习影响了电力出产运作的环境与空气，而具体操纵职员的手艺水平则从底子上决议了企业电力出产宁静羁系体系的全体水平。进步前辈的出产宁静手艺是企业电力出产宁静体系的“软件”，完整的电力出产装备是这一体系的“硬件”，两方面的缺失都管束了出产宁静操持的有用运转。企业电力出产宁静操持方面的手艺掉队，装备老旧，不只限定了各项出产宁静保障体例的现实落实使命，更组成企业没法同以后电力体系主动化与迷信化的大环境相顺应，还未起头剧烈的市场合作便输在了起跑线上。
三、电力出产宁静手艺在将来的成长趋向
（一）加大资金投入，完美电力体系的布局
电力装备会跟着电力出产运转的周全成长而取得普遍的操纵，电力出产宁静手艺的更新也面对着广漠的远景与全新的挑衅。为确保电力出产运转能够或许或许或许或许或许或许疾速高效的成长，企业该当不时加大宁静操持手艺水平上的投入力度，充实操纵迷信手艺在该规模的各项功效优化电力出产每一个关头与操纵步骤的运转，经由历程充沛的资金撑持来推动电力体系布局上的改良与完美，从而进步企业电力体系与装备的全体水平。在将来的成长阶段，企业将不时引进进步前辈的电力宁静出产装备与装备，以高效的电力出产宁静手艺为依靠，从手艺水平层面有用削减电力体系的运转消耗，进步电气装备的操纵寿命与出产效力，从底子上转变电力出产宁静变乱频发的近况。
（二）完美继电掩护手艺，增强宁静操持与手艺监视
在电力出产勾当的各个关头中，继电掩护是电力体系宁静运转的关头，对全数电力体系起着保驾护航的感化。这就请求企业正视继电掩护手艺的成长，将继电掩护装备的操持与掩护归入到企业电力出产宁静操持的体系中。企业该当成立相干的监视操持轨制与机制，对继电掩护装配停止按期的检测与实验，确保装备能够或许或许或许或许或许或许在电力装备发生毛病时实时启动，最洪流平上加重宁静变乱的风险与结果。另外，人作为电力装备的最终操纵者与间接操纵者，其操纵水平的凹凸对电力体系的运转宁静性与不变性起着决议性的感化。是以，进步继电掩护职员的专业实质和手艺水平燃眉之急。
（三）奉行长途监视手艺，周全进步宁静出产的手艺水平
为周全进步电力宁静出产的手艺水平，企业可恰当在电力出产的历程中引入现代计较机收集手艺，将电力出产宁静的操持同通讯工程、无线视频等规模的手艺功效连系起来，矫捷操纵长途视频监控手艺晋升电力出产宁静操持的规模与效力。企业的电力出产宁静担任人经由历程长途监控体系操持电力出产的各个关头，不只大幅度晋升了出产线上各流程的使命品质与效力，另有益于操持者实时发明电力出产中的题目，在电力出产发生宁静变乱的第临时辰接纳有用体例，在最洪流平凹凸降风险、挽回丧失。
作者：崔征 单元：吉林财经大学信息经济学院教员
刑法案例讲授法更多情势的摸索
（一）师生互动情势师生互动情势，即师生配合到场案例会商。夸大师生互动式的讲授理念，是一种转变讲堂讲授中教员绝对权势巨子的主导位置，缔造班师生同等、合作、协调的讲堂空气，使师生在常识、感情、思惟、精力等方面的彼此融合中完成讲授相长的一种新的讲授理念，它的实质是同等与彼此尊敬。③既包含教员在平常讲授历程中，为便于先生晓得和把握某个刑法常识和现实，在讲授现实之前先提出一个引例，将案例作为切入点，指点先生环绕案例和案例所触及的法令题目停止阐发和会商，再由教员总结、讲授相干常识和现实的情势，这是在刑法讲授中常常操纵的由教员主导的讲授体例。还能够或许或许或许或许或许接纳另外一种先生主导式的刑法案例会商情势，即先生在教员的指点下，课前自立汇集、清算、阐发案例资料，上课时由主讲先生先容案情，从科罪、量刑、社会影响等角度提出题目、阐发题目，其余先生到场会商，以后由教员总结点评的讲授体例。笔者在本学期刑法分论的讲授历程中操纵先生主导式的刑法案例会商的师生互动情势，收到了很好的讲授功效，先生主动到场，表现出极浓的进修乐趣。历程中一向贯彻“三个互动”，即课前互动、课中互动和课后互动。课前互动是指在教员指点下由主讲先生挑选有会商代价的典范案例，钻研案例本身及其触及的法令划定和法令事理，师生都充实做好课前筹办，并提早将案例经由历程QQ群发给先生，使先生充实领会案情，开导先生思虑。课中互动是指，在课前十到十五分钟的时辰，由教员和先生、先生与先生，配合到场案例的阐发和会商。笔者通俗让主讲先生先用五到很是钟时辰先陈说案例、提出题目，再其余同窗配合阐发、会商案例所触及的刑法题目，最后由笔者针对案例和先生的会商作总结讲话，更进一步阐发案例，补充漏点、改正错点。指点先生讲话、争辩手艺。先生针对教员的总结，也能够或许或许或许或许或许提出质疑，斗胆讲话时行争辩，以求得一孔之见。课后互动是指若是先生对所会商案例仍有迷惑或有更深的思虑，能够或许或许或许或许或许课后在先生之间持续会商，或就教教员。在互动讲授情势中，教员要正视两个题目，一是善加指点、节制好讲堂会商节拍、防止先生会商偏离主题。二是要停止公道的成就评定，根据先生的具体表现给其打分，在平常平凡成就上加分，以鼓动勉励先生进修热忱。（二）教员匹敌情势教员匹敌情势、又称同台竞技法，是指在刑法案例讲授历程中，由两名以上教员针对同一刑法案例，从差别角度提出概念，相互争辩、先生也能够或许或许或许或许或许提出看法、到场案例会商的刑法案例讲授情势。此讲授情势鉴戒了状师在法庭审讯中针对同一案件，按拍照干法令，阐发案件、提出证据、相互争辩以证实各自立张成立的法庭争辩情势。这类新的讲堂讲授情势，把法令视为一种现实感性，夸大法令教导的现实性、手艺性、职业性的怪异理念，④具备以下特点：（1）情势上由两名教员主导，多名先生到场。（2）内容上以案例为载体睁开讲授。（3）核心关头是教员之间针对同一案例停止争辩。（4）以培育先生法令思辩才能为主旨。现以一堂刑法课为例，先容笔者在现实中的操纵环境。讲授内容：刑法案例阐发讲授教员:法学系崔征教员和吕天宇教员讲授工具:法学09级本科生案例来历:杭州胡斌飙车案案情简介：2009年5月7日晚，19岁的胡斌驾驶白色三菱跑车在闹市区超速行驶，将正在穿过斑马线的25岁浙大毕业生谭卓撞死。起首由笔者扼要先容案情并提出题目：胡斌交通闯祸是不是组成犯法，若组成犯法组成何罪？那时这个案例早先发生，社会影响很大，先生大多在必然水平上领会该案，表现出极大的乐趣，主动主动讲话。几近全数先生都能精确认定胡斌组成犯法，但对以何罪名定性有交通闯祸罪和以风险体例风险大众宁静罪的不合。两名教员对此也存在不合，别离主意用以风险体例风险大众宁静罪和交通闯祸罪停止科罪，并各自停止阐发和争辩，争辩的核心是原告人胡斌的客观心思立场是居心仍是不对？笔者觉得胡斌在闹市区驾驶改装的跑车超速行驶，明知能够或许或许或许或许危及不特定人的性命安康，而听任能够或许或许或许或许致人死伤的风险，其行动体例属于以风险体例风险大众宁静罪犯法组成中请求的“风险体例”，该当组成以风险体例风险大众宁静罪。吕教员则觉得，胡斌违背路子交通宁静律例，驾驶灵活车辆在都会路子上超速行驶，组成一人灭亡并负变乱全数义务，客观方面为过于自傲的不对，其行动组成交通闯祸罪。在社会风险水平及量刑方面两名教员也存在熟习上的不合，笔者觉得原告的行动社会风险性大，危及大众宁静；吕教员则对峙觉得这只是一个通俗交通闯祸案件，只不过由于原告富二代的出格身份才激起社会普遍存眷。如以以风险体例风险大众宁静罪科罪，量刑太重。先生针对原告客观方面和行动社会风险性和量刑题目也畅所欲言。最后笔者总结：经由历程这个案例赞助先生们把握阐发案例的根基体例，操纵犯法组成的工具，从科罪和量刑两个角度睁开，正视疑问、附近罪名之间的辨析，比喻本胡斌案中对原告客观方面的把握是精确认定犯法性子的关头，居心和不对的差别心态在罪名上有很大和差别，量刑上也差别。这类自在开放的讲授情势收到了很好的讲授功效，经由历程两名教员同台竞技，使先生对交通闯祸案件应若何科罪量刑有了周全、清楚和深切的熟习，先生主动到场会商，遭到进修和钻研体例方面的开导。讲授情势新奇，讲堂氛围活泼，是先生取得报告、争辩手艺的绝好熬炼机遇和路子。（三）摹拟实训情势摹拟实训情势，是指在教员的指点下由先生表演法官、查察官、状师、案件确当事人、其余诉讼到场人等，以法令审讯中的法庭审讯为参照，摹拟审讯某一案件的勾当。经由历程切身到场，将所学到的法学现实常识、法令根基手艺等综合操纵于现实；经由历程阐发和钻研案例，摹拟案件的处置，诠释法令划定，把握案情与法令之间的干系，领会熟习法学现实活学活用，以到达现实和现实不异一。笔者每一个学期中后期操纵课后时辰指点先生停止摹拟法庭实训，大抵流程以下：1．后期筹办（1）在教员指点下，先生操纵收集或其余路子（如法院档册），自立肯定案件及到场所需总人数。（2）肯定案例后根据具体案件性子停止到场职员的提拔。（3）筹办休庭所须要的法令文书，证据资料和手铐等道具，先容庭审法式，讲授有关的法令根基常识，供给有关的资料和练习争辩手艺。2．摹拟法庭庭审（1）由掌管人经由历程PPT和播放先生事前自拍的DV短片扼要先容案情，以吸收先生进修乐趣。（2）先容到场职员。（3）根据我国现行法庭审理的正轨情势停止摹拟庭审。即庭前筹办、颁布发表休庭、法庭查询拜访、法庭争辩、合议庭合议、宣判，开庭的法定法式。3．指点教员和礼聘的法院法官、查察官或职业状师现场点评指点摹拟法庭实训勾当为法学专业先生供给了现实空间，有益于培育法学专业先生实务操纵才能、抒发才能、应变才能和连合合作才能，进步专业素养和综合素养。现实证实，这类讲授情势活泼而有序，先生到场热忱高，教员从中也受益良多，也催促教员存眷现实，进步本身法令实务处置才能。
选编刑法讲授案例应正视的题目
差别情势的刑法案例讲授对案例的构造和操纵体例差别，前文已论及，此不赘述，仅先容若何选编案例，好的讲授案例该当具备以下特点：（一）针对性刑法案例的选编应根据讲授方针与讲授内容的须要，对症下药。差别案例讲授情势对案例的请求差别，如先生主导式的师生互动情势由于时辰所限合适拔取小案例，教员匹敌情势时辰绝对丰裕能够或许或许或许或许或许挑选有必然争议的中型案例，而摹拟法庭由于根据实在庭审法例停止，合适拔取案件内容丰硕的大案例。（二）典范性刑法案例的选编要正视案件现实与所包含法令常识、法令法例具备紧密亲密接洽。并且力图实在，实在的案例易激起先生深挚的进修乐趣，如云南大学先生马加爵杀人案等，先生感乐趣，主动讲话，讲堂氛围活泼。（三）开导性刑法案例的选编必须使案例包含具备法令代价和疑问性的题目，开导先生思虑，引诱先生深切探讨，鼓动勉励先生对现有法令常识停止质疑和反驳。如广州青年许霆案，许霆操纵ATM机毛病缝隙存款，掏出17.5万元后叛逃，其行动性子的认定具备必然的疑问性，是民事的歹意据有、仍是刑事上的偷盗罪或偷盗金融机构罪？先生对这类具备开导性的案例很感乐趣。（四）新奇性刑法案例的选编必须在情势或内容上新奇，给先生以新颖感，激起其进修乐趣，尽能够或许或许或许或许地拔取新范例案件或疑问案。如跟着收集手艺的成长，最近几年来收集上显现的“”景象。如北京一家庭妇女以E话通体例在收集上与多人停止“”的中国首例“”案，先生表现出极大的进修乐趣。笔者对刑法案例讲授法在讲授现实中的操纵和摸索，略抒己见，以期举一反三。
作者：邓丽娜 单元：东南政法大学刑事法学院
古希腊如许的犯法分类重要是由于古希腊的出格社会背景所组成的，与古巴比伦如许一个权利集合的国度差别，古希腊是城邦轨制，有良多的具备性子的自力城邦，每一个城邦都是自力更生，到了公元前750年摆布，这些具备自力性子的城邦已数以百计了，以是各个城邦之间都拟定了本身的法典，为了保障城邦的气力，每一个城邦都出格正视国是方面的犯法，是以，在古希腊地域，国是罪就成了最重要的犯法。
比拟拟巴比伦的《汉谟拉比法典》，该法典几近不触及国是犯、宗教犯和居心杀人犯，古巴比伦的这部法典中划定的国是犯法只需对藏匿希图粉碎国度轨制者的罪过，更不国是罪这个犯法品种，而在古希腊，国是罪倒是古希腊犯法品种中最凸起的一个品种，并且对国是罪中的各类犯法行动都有着具体的划定和别离。现代东方第二个代表性国度的法令便是罗马法，罗马法通俗是指的古罗马仆从制期间的法令，这个期间的罗马法有着唯一无二的位置，在同期间的其余国度的法令几近都是重刑轻民，而罗马法倒是个破例，它是一部重民轻刑的法令，这也与其商品经济的成长是分不开的。最后的罗马刑法表现为一种积重难返的并且含有宗教成份的诉讼，并且发生了公犯和私犯的区分，在其余国度，偷盗，掳掠之类的犯法都是比拟严峻的犯法，而罗马法例将其都归类到了私犯的规模，而对私犯的制裁体例重要表现为对受益者的补偿或填补。
到了古罗马王政期间，由于这个期间的刑法渊源重要是习气法，内容多是宗教方面和天然组成的品德习气，以是这个期间的犯法品种也偏注于这些方面，能够或许或许或许或许或许归结为以下几种：（1）对风险宗教的犯法，这是王政期间最重要的犯法品种，从原始氏族过渡到王政期间，氏族对神灵的在该期间组成了法令，是以冒犯神灵就组成了犯法，由于他们将犯法看做是对神的加害，以是风险宗教的犯法就成了重要的犯法。而那时的现代东方大国———中国，却正在停止庞杂的社会轨制的变更，起头向封建社会过渡，恰是处在思疑“天罚”、“神判”的期间，阿谁期间的刑法最具代表的是李悝的《法经》，认定“王者之政，莫急于响马。”将这类的犯法视为最重要的犯法，与同期间的处于现代东方的罗马所认定的犯法品种是差别的。（2）对风险国度的犯法，古罗马王政期间对风险国度的犯法包含友好行动和叛逆罪等，由于那时成立罗马城的方针便是为了进攻，以防止被其余构造或城邦侵犯，以是在那时，风险国度的犯法同样成了最严峻的犯法情势之一。这与现代东方国度是一样的。（3）对婚姻家庭的犯法，既有针对孩子的，也有针对老婆的，比方，抛弃罪中划定有逼迫国民扶养每一个男孩和头生女孩，并且制止摧残三岁以下的任何儿童，并且划定丈夫卖掉老婆组成犯法，这与现代东方国度以掩护父权与夫权划定的犯法品种有所差别，罗马法在对犯法的认定上，扩展了规模，增添了婚姻家庭这类犯法的内容。
综上所述，现代工具方的犯法品种在差别的期间，是有不一样的特点，即便是在同期间的现代工具方国度，犯法品种也显现出了差别特点，犯法品种差别的缘由并不规模于某一种，而是由各类缘由所组成的，可是不管是哪种或哪几种身分，他们都使得现代工具方的犯法品种具备光鲜的本身特点，并且加快了工具体例律成长的历程。
